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影视动画

一、专业名称(专业代码)与专门化方向
    1.专业名称:影视动画
    2.专业代码:670305
 
二、入学要求与基本学制
1.入学要求:应届初中毕业生
2.基本学制:五年一贯制
3.办学层次:普通专科
 
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有正确的思想政治方向、良好的职业道德和文化素养,具备扎实的动画设计与制作专业理论知识, 熟悉 动画设计与制作 工作的基本流程,掌握 二维、三维动画设计与制作的基本方法和专业技能,具有正确的就业观、择业观和终身学习能力,能适应动画公司和影视传媒企事业单位、文化创意产业、游戏制作和产品设计等岗位需要的 发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
 
四、 职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
  (一)职业(岗位)面向
1.主要就业岗位:影视动画制作师、影视后期特效制作、影视动画设计师、动画绘制员、数字视频合成师、节目栏目设计与包装等工作岗位。
2.其他就业岗位:多媒体作品制作员、数字视频(DV)策划制作师、插画设计、平面设计、三维建筑展示动画设计与制作等工作岗位。
  (二)职业资格证书 
1.本专业学生毕业时应取得的证书:计算机应用等级证书(国家一级B)、Adobe认证产品专家(ACPE):Flash、Photoshop。
2.鼓励学生取得动画绘制员、多媒体制作员、Maya动画工程师及其他与专业相关的技术等级证书或职业资格证书、执业资格证书。
  (三)继续学习专业
动漫设计与制作、环境艺术设计、数字媒体艺术等本科专业。
 
五、综合素质及职业能力
  (一)综合素质 
    1.思想道德素质:具备良好的政治素质、道德品质和法律意识;具有诚实、守信的职业道德;具有良好的人际交往、组织协调能力和团队合作精神;有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;具有正确的择业、就业观和创业、创新精神。遵守职业道德、敬业爱岗、客观公正、有版权意识、保守秘密。
2.科学文化素质:具有较为全面的语文、数学、外语等文化基础知识和较为宽泛的文化素养,并具备熟练的计算机操作能力。
3.专业素质:
(1)具有扎实的美术功底, 能进行动画绘制、商业插画或影视后期创作;
(2)具有熟练的专业软件操作能力, 能熟练使用专业软件进行动漫设计与制作;
(3) 具备准确的理解力,能根据企业的生产流程与项目要求开展团队协作,完成任务。
4.身心素质:有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;具有积极向上的生活态度和适应环境的良好心态。
 
  (二)职业能力
职业岗位 工作任务 需具备的主要能力
 
 
动画绘制
原画设计
角色设计
场景绘制
 
(1)动画绘制
 
 
(1) 掌握人体结构基本知识、人体运动学相关知识;
(2) 了解一定的画面构图形式、透视法,结构理论等相关知识;
(3) 掌握动画线条的表现技法;
(4) 掌握动画运动规律的基本知识;
(5) 能够绘制结构准确、透视正确、动态优美生动的造型;
(6) 能够根据基本的动画规律进行动画的中割绘制,掌握线条、图形、角色运动的基本中割技法;
(7) 能够合理的表现出角色走、跑、跳、转面以及自然现象中风、雨、雷、电、火、水、烟等的基本运动规律;
(2)原画设计 (1)具备扎实的美术基本功和较好的造型能力;
(2)掌握人体结构基本知识、人体运动学相关知识;
(3)了解原画设计的基本技能特点;
(4)掌握一定的表演技法;
(5)能够合理把握动画实践与距离的关系;
(6)正确把握好各种角色的个性特点;
(7)能结合剧本和分镜头脚本合理的进行角色表演以及性格塑造;
(3)场景设计 (1)掌握动画场景设计理论与技法掌握透视原理;
(2)具备一定的美术基础以及色彩搭配能力;
(3)能准确分析形体结构,合理安排时空景物与人的关系;
(4)能制作结构透视准确及不同风格的动画场景;
(5)能熟练使用PHOTOSHOP软件绘制场景和上色;
(4)角色造型 (1)了解动画角色造型的技能特点;
(2)具备较强的造型与创作能力;
(3)能正确领会导演意图,掌握各种典型的角色造型技法;
(4)能制作不同风格动画片的角色造型;
FLASH角色设计制作
FLASH场景设计制作
FLASH原动画制作
(1)FLASH角色设计制作
(2)FLASH场景设计制作
(3)FLASH原动画制作
(1)熟练掌握FLASH软件的操作与应用;
(2)掌握矢量图形绘制与图片处理的方法;
(3)能熟练使用软件绘制角色与场景的造型;
(4)能根据分镜头台本及素材完成FLASH动画影片的制作;
 
 
 
 
三维建模师
三维材质贴图师
 
(1)3D建模
(2) 贴图
(3) 灯光渲染
(4) 动画
(1)熟练掌握基本的三维软件操作技法;
(2)能使用软件进行建模、贴图、灯光、动画制作、渲染等基本流程的制作;
(3)能运用软件完成三维角色设计、场景室内外效果图;
(4)具有良好的造型能力与空间逻辑思维能力;
(5)MAYA角色动画 (1)能熟练使用MAYA软件进行角色动画的制作;
(2)能根据分镜头脚本的要求熟练进行角色动画的设计与制作;
 
 
 
 
 
影视后期包装
 
(1)节目栏目设计与包装
(2)后期特效制作
(1)具有良好的音乐、美术、文学等综合艺术素养;
(2)具有良好的镜头感,了解影视表现手法;
(3)能够熟练操作影视特效及后期编辑软件;
(4)掌握AE等常用制作软件,并能熟练运用于电视节目片头片尾制作;
(5)掌握电视栏目、频道整体包装及广告片制作技法与原理;
(3)节目后期编辑与特效制作 (1)掌握动画短片后期编辑原理与技法;
(2) 具有较好的视听语言基础;掌握剪辑技巧;
(3)能熟练运用相关软件与设备进行节目包装、特效处理或后期加工。
 
      
六、 教学时间分配表
 

学期
周数
理论教学 实  践  教  学 入学教育与
军训
社会实践与行业参观 劳动/机动
授课
周数
考试周数 技能训练 毕业设计 顶岗实习
内容 周数 内容 周数 内容 周数 周数 周数
20 16 1             1 1 1
20 17 1         社会实践 1     1
20 15 1 素描写生实训 3             1
20 18 1                 1
20 18 1  
 
 
 
 
 
 
 
 
              1
20 16 1 三维造型实训 2             1
20 16 1 三维动画实训 2             1
20 16 1 动画短片实训 2             1
20 14 1 二、三维短片实训 4             1
20 0 0     毕业设计 2 顶岗实习(含毕业教育)
 
16     2
合计 200 146 9   13   2   17 1 1 11
 
    
七、 教学时间安排表(略)
 
八、专业核心教学与训练项目课程说明
序号 课程
名称
主要教学内容与要求  教学实施建议
1 动漫素描
(108)
(1)主要教学内容:通过线条或者结构表现技法对角色和景物进行结构造型的技法训练。
(2)基本教学要求:了解动漫造型的特点;掌握基本的造型比例和构图技法;掌握人体的结构塑造技法;掌握基本的动物结构比例塑造技法。
(1)使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材;
(2) 实践性较强的教学模块, 建议采用项目化教学模式;
(3)实践训练为主,适当理论拓展;
2 动画绘制基础
(108)
(1)主要教学内容:结合提供的原画对中间画进行各种中割绘制的技法训练。
(2)基本教学要求:了解动画绘制的基本理论和技能特点;掌握简单线条和图形的中割技法;掌握人物行走和奔跑的中割技法;掌握动物行走和奔跑的中割技法;掌握自然现象的 中割技法。
(1) 使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材;
(2)实践性较强的教学模块, 采用项目化教学模式;
(3)实践训练为主,辅助适当的理论拓展;
(4) 注意机房软硬件环境的配置,建议 在动画手绘实训室授课;
3 FLASH软件应用
(72)
(1)主要教学与实训内容:FLASH软件的工具栏使用、时间轴编辑、图形绘制和动画制作的技法训练。
(2)基本教学要求:了解计算机图像处理软件使用的基础知识;掌握使用FLASH进行角色和场景的绘制;掌握使用FLASH进行遮罩动画和引导层动画的制作。掌握使用FLASH进行元件动画的制作;掌握使用FLASH进行角色动画的制作。
(1) 实践性较强的教学模块, 建议采用项目化教学模式;
(2)结合案例教学法,突出实用性技能的培养;
(3) 注意机房软硬件环境的配置,建议 在二维动画实训室授课;
5 运动规律
(108)
(1)主要教学内容:通过线条或者结构表现技法对角色和景物进行结构造型的技法训练。
(2)基本教学要求:了解动画运动的特点;掌握基本的曲线运动的规律;掌握人物各个面的行走和奔跑的规律;掌握动物运动的基本规律;掌握动物自然现象的基本规律。
(1) 实践性较强的教学模块, 建议采用项目化教学模式
(2) 结合案例教学法,突出实用性技能的培养
(3) 注意机房软硬件环境的配置,建议 在动画手绘实训室授课;
6 FLASH动画制作实践
(108)
(1)主要教学与实训内容:结合分镜头脚本,使用已经学习的FLASH基本技法进行项目动画制作的技法训练。
(2)基本教学要求:了解FLASH动画片制作的流程特点;掌握FLASH原画设计的制作技法;掌握FLASH动画制作的技法;掌握FLASH后期的制作技法。
(1)教学中要注意影视动画专业与相关专业的区别,重点掌握关键帧动画及 FLASH 在动画运动规律中的应用;
(2)实践性较强的教学模块,采用理实一体化或项目教学法, 结合案例教学法,突出实用性技能的培养;
(3)注意机房软硬件环境的配置,如:手写板的配备,建议 在二维动画实训授课;
8 三维动画制作基础
(72)
(1)主要教学与实训内容:运用3DS-MAX及MAYA软件中基本的建模、贴图、动画制作等技法训练。
(2)基本教学要求:了解三维软件的操作特点;掌握建模与贴图的技法;掌握角色动画的制作技法;掌握灯光与渲染的制作技法;掌握例子系统的制作技法。
(1) 实践性较强的教学模块, 建议采用项目化教学模式;
(2)突出实用性技能的培养;
(3) 注意机房软硬件环境的配置,建议 在三维动画实训室授课;
9 原画设计
(144)
(1)主要教学与实训内容:根据剧情进行各种角色的个性特点的表现设计的技法训练。
(2)基本教学要求: 了解原画设计的表现技巧; 学会分析角色的性格特点;掌握典型的角色性格的塑造方法;能根据分镜头的要求进行原画设计; 掌握剧情下的角色动作设计。
 
(1)本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程,建议按照校企合作动画公司需要,精选课题与项目,开展项目嵌入式教学;
(2)强调理论讲授与案例练习相结合的教学方法,案例练习是教学中非常重要的环节;
(3) 根据企业建议合理配置机房软硬件;
10 三维角色动画与动力学
(108)
(1)主要教学与实训内容:根据剧情需要进行各种三维角色的动作设计的技法训练。
(2)基本教学要求:了解三维动画设计制作的特点;掌握典型的角色动作的制作方法;掌握根据分镜头的要求进行动作设计;掌握角色个性的塑造
(1) 实践性较强的教学模块, 建议采用项目化教学模式;
(2)突出实用性技能的培养,采取企业培训模式强化训练;
(3) 注意机房软硬件配置,建议 在三维动画实训室授课;
11 动画短片设计制作
(144)
(1)主要教学与实训内容:结合所学动画课程进行综合训练,制作动画短片,提升学生动画综合技能与技法。
(2)基本教学要求:了解动画短片制作的基本流程和特点;掌握动画前期的设计技法;掌握动画短片中期制作的技法;掌握动画短片后期制作技法。
(1)实践性较强的教学模块,采用理实一体化或项目教学法, 以案例教学为主;
(2)应特别重视学生实际动手能力的培养;
(3)建议引入校企合作项目,开展项目嵌入式教学。
 
九、专业教师任职资格
(一)教学团队要求
    1.专任专业教师与在籍学生之比不超过1:30.
    2.专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称,与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称,从事本专业教学3年以上,熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势,主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究,有市级以上教研或科研成果;骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训,具有开发专业课程的能力,能够指导新教师完成上岗实习工作;每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。
    3.兼职教师占专业教师比例为10%-30%.
(二) 专任专业教师任职资格
1.具有良好的思想政治素质和职业道德,具备认真履行教师岗位职责的能力和水平,遵守教师职业道德规范;
2.具有美术、动画、数字媒体艺术等相关专业本科及本科以上学历、学位,取得教师职业资格证书;
3.具有较高的影视动画专业技能,并有在企业工作的经验。
(三) 兼职专业教师任职资格
1.在动画公司从事工作多年,有丰富的实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠;
2. 具有一定的专业教学经历和教学水平;
3.具有较高的思想政治水平和责任心,热爱学生,为人师表;
4.有保证完成兼课任务所必需的时间, 经学校组织的教学方法培训,能够胜任学校专业技能教学的人员。
 
十、实训(实验)条件
序 号 实训室名称 主要工具和设施设备
设备 数量
1 动画拷贝(实验)室 拷贝桌 45
打孔机 1
定位尺 45
多媒体教学投影 1
2 线拍动检(实验)室 线拍仪 3
计算机主机 3
3 二维动画(实验)室 多媒体教学设备 1
计算机 45
教学软件 1
4 三维动画(实验)室 多媒体教学设备 1
计算机 45
教学软件 1
5 影视后期(实验)室 多媒体教学设备 1
计算机网络 45
教学软件 1
 
十一、编制说明
(一)编制依据 
1.《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>》(苏政办发[2012]194号)。
2.《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)。
(二)课时及学分分配
1.本专业教学总学时为 5 062 课时。其中:
(1)公共基础课程为 177 9 课时;
(2)专业技能课程(含 顶岗实习480学时)为2662 课时;
公共基础课与专业技能课程学时比例为4:6;
(3) 任选课为5 01 学时(含社会实践30学时) ,约占总学时的10%( 9.9 %);
    (4)军训、毕业设计等其他类教育活动共计180学时。
2.本方案总学分为:306学分。原则上理论教学16—18学时计算1学分,实践教学1周计算2学分,顶岗实习1周计算1.5学分,军训、社会实践、入学教育等活动,1周计算1学分。
(三)公共基础课程开设
1.公共基础课程包括德育课与文化课,共 108  学分。
2.德育课包括必修课5门,限选修课2门。必修课为职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系,课程分别在第1~6学期,创业与就业教育在第8学期开设。限选修课为(心理健康、环保教育、职业安全与健康、创业与就业指导 )等4选2,开设时间为第1、2、8 学期。
3.文化课包括必修课6门。限选课为历史、世界文化史、地理、经济地理等,4选2。开设时间为第1~2学期。
(四)专业技能课程开设
1.专业技能课程包括专业平台课程与专业方向课程,共 162 学分。实训周每周计2学分。
2.专业方向课程:包括二维方向和三维方向课程。
3.顶岗实习: 在校内外实训实习基地中的实践可以使学生较早地接触行业,加深对专业了解,增强专业意识和从业观念,获得与本专业有关的实际知识,培养初步的实际工作能力和专业技能,为后续有关专业课程的学习打下基础。学生除了每学期在 校内参加实训 外,还须利用寒暑假时间在校外实习基地见习。
(1)顶岗实习是职业学校学生在校学习的重要组成部分,是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一,是职业学校学生步入行业的开始,一般安排在第10学期。顶岗实习教学计划由实习单位与学校根据所在岗位对从业人员素养的要求共同制订,教学活动主要由实习单位组织实施,学校参与教学管理和评价。 学校应针对实习单位用人需要,组织学生定期返校,安排集中辅导和汇报交流,并要求学生选择自学或其他方式继续学习。实习期间,学生在专业教师和行业内老师的指导下进行毕业论文的撰写或毕业作品的设计制作。实习结束时学校安排毕业答辩或汇报演讲。
(2)实习形式及管理:通过学校推荐、自主择业等方式确定实习单位,签订劳动协议。按照专业人才培养方案要求和实习管理规范,采取实地检查指导、师生定期联系(电话指导、网上了解、短信沟通等)、学生定期汇报(每两周一次)、学生实习记载(按月记载)等方式,对学生毕业实习进行全方位、全过程的管理,全面掌握学生实习情况。学生定期回校汇报交流,有针对性地举办专题讲座,提升学生专业知识与技能。将学生实习过程评价、企业评价、学生自我评价及毕业设计(论文答辩)等结合起来,对学生实习状况进行综合评价。
4.积极推行双(多)证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,学生在取得大专毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书。鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。
(五) 任意选修课开设
1.任选课程包括人文类、专业拓展类、技能提升类和社会实践类,共19学分。任选课程设置侧重于学生人文素养的提高、岗位技能的提升和专业岗位的拓展。
2.人文类课程共5 学分,分别在1、2、7学期开设。包括中国文化概论、音乐欣赏、社交礼仪等。
3.专业拓展类课程共8学分,分别在第3、4、6学期开设。包括人物速写、场景速写、插画设计等。
4.技能提升类课程16学分,在第4、5、7、8、9学期开设。包括色彩、动画表演、动画编剧、动画片美术设计等。
5.社会实践课程共2学分,在第1、6学期开设。安排到相关企、事业单位进行社会实践活动。
在选修课程开设中,应和学生第二课堂结合起来,多途径、多渠道创设条件和职业氛围,培养学生的职业意识、创业意识,为切实提高学生的职业能力、创业能力和未来发展能力提供支撑。
(六)其他教育活动
其他类教育活动包括军训、入学教育、毕业设计等,每周计1学分,共5学分。
1.   军训与入学教育:为期2周,2学分。
2.   动画行业认知:第2学期,安排1周。
3. 毕业设计:第10学期安排2周,共2学分。学生在顶岗实习基础上,将所学专业知识、技能与实践相结合,完成相关毕业设计,毕业设计内容可以采用毕业论文、专题调研报告、典型案例分析、影视动画作品等形式。
(七)其他
在执行本方案时,可根据实际情况进行适当调整,但专业平台课和专业实训项目课程的课程设置原则上不得调整。